English
زمان و افعال فراگیری زبان
اولین سؤالی که درباره فرآیند یادگیری زبان پرسیده می‌شود این است که برای فراگیری زبان چه مدت‌زمان نیاز است؟
بر اساس استاندارد تعیین‌شده از سوی سازمان مهاجرت بریتانیا منظور به‌منظور مهاجرت نیاز به سطح متوسط (B1 یاESOL Entry 3 استاندارد اعلام‌شده از سوی اروپا) است که برای دستیابی به این هدف از سطح صفرتا متوسط به‌طوری‌که دیگر موانع ارتباطی ازجمله شنیداری و گفتاری برطرف شده باشند حداقل 360 ساعت زمان لازم است.
سؤال دوم که در بحث زمان و افعال فراگیری زبان مطرح است :
مهم‌ترین بخشی که به ما در یادگیری کمک می‌کند کدام است؟
چه بخشی از زمان و افعال فراگیری زبان را بدانیم تا بتوانیم ارتباط مؤثر برقرار کرده و درک کنیم و متقابلاً پاسخگو باشیم؟
بر اساس نظر Richard Hallows (trainer in speaking English) در مصاحبه با بی‌‌بی‌سی، از مهم‌ترین بخش‌هایی که نقش اساسی در ارتباط بازی می‌کنند واژگان و گرامر است. چراکه با دانستن دامنه واژگان بالا می‌توانیم به جملات خود تنوع‌بخشیم و با داشتن گرامر می‌توانیم به طرق مختلف خود را ابراز کنیم.
بگذارید برای هرکدام مثالی بیاوریم:
جمله ساده” من به مدرسه می‌روم” را در نظر بگیرید، این جمله چگونه به فراگیری زبان کمک می کند وبا چه کلماتی به زبان انگلیسی می توان آن را بیان کرد؟
کلمات ما school, I, go)) خواهد بود و حال جمله:
I go to school.
جمله‌ای که زیاد شنیده‌ایم، با همین ترکیب گرامری کلمات را تغییر می‌دهیم.
I walk to school. I take a taxi to school.
هر یک از جملات فوق قالب معنایی متفاوتی را به ما منتقل می‌کند.
و اکنون ترکیب گرامری زمان و افعال را تغییر می‌دهیم:
I go school by taxi.
By taxi, I go to school.
To go to school, I take a taxi.
I go to school and I take a taxi for.
Taking a taxi, I go to school.
زمان و افعال فراگیری زبان
سؤال سوم که در بحث زمان و افعال فراگیری زبان مطرح است :
من تمام فرمول‌ها و ساختارهای گرامری را می‌دانم و حفظم اما نمی‌توانم صحبت کنم باآنکه واژگان زیادی نیز بلدم، پس چرا نمی‌توانم صحبت کنم؟
جواب: دانستن ساختارهای مختلف گرامری برای ساختن ترکیب‌ها و جملات مختلف ضروری است اما “دانستن” صرفه به معنی فراگیری یک فرمول و ساختار نیست. بگذارید این موضوع را با طرح یک سؤال بیشتر توضیح دهیم:
تصور کنید از شما در مورد خاطره سفرتان به شمال می‌پرسند، احتمالاً شما چنین می‌گویید:
«در طول مسیر به جنگل(گلستان) رسیدیم تقریباً ظهر خواهد بود و ما همگی گرسنه می‌شویم. بنابراین تصمیم گرفتیم در مکانی مناسب توقف کرده بودیم. در حاشیه مسیر جاده‌ای خاکی نظر ما را به خود جلب می‌کند و پس از گفتگو درباره آن تصمیم خواهیم گرفت از این جاده خاکی وارد جنگل شده‌ایم. تونل، سایه‌ها، عظمت درختان سر به فلک کشیده نور خورشید را مانع خواهد شد. درختان بلند بودند و قطور. درختانی با تنه سبز. درختان لباسی از خزه‌های سبز خواهند پوشید.»
همان‌طور که در متن بالا می‌بینید وجود غلط‌های دستوری در زمان و افعال بر زیبایی درک متن تأثیر منفی گذاشته است. با نگاهی به شرایط، داستان در زمان گذشته رخ می‌دهد و سلسله‌ای از وقایع مرتبط و پی‌درپی است. اما علاوه بر زمان، مجموعه‌ای از قوانین گرامری وجود دارد که نوشته را زیباتر و درک آن را آسان‌تر می‌کند.
فراگیری هر چه بیشتری واژگان و درک قواعد گرامری زبان به‌عنوان ابزارهای زبان ضروری بوده و بدون شک ما را در آموختن یاری خواهند کرد. اما فراموش نکنیم که روش فراگیری زبان گوش است و چشم (مفصلاً در مقالات قبلی موردبحث قرار گرفت). همچنین برای کمک به حافظه در نگهداری اطلاعاتی که یاد می‌گیریم و نیز تقویت قدرت پردازش مغز برای ساخت و تولید عبارات و جملات نیاز به قرارگیری در مسیر درست برای دستیابی به این مهم داریم. مقالات مرتبط را در سایت ما مطالعه و ما را از نظرات خودآگاه سازید.
آنچه در این مقاله گفتیم:
در این مقاله به سه سوال در مورد زمان و افعال فراگیری زبان پاسخ داده شد و راهکار های موثری نیز ارائه شد.
